Como forma de assinalar o Dia da Liberdade com os alunos mais novos, e depois de trabalhar o tema do 25 de abril, deixo aqui uma imagem com algumas janelas de informação que dá para colar nos cadernos.
O ideal será as janelas serem impressas a cores, faz mais impacto, no entanto também podem ser a preto e branco.
Para iniciarmos a consoante X com os nossos alunos, aqui deixo o pequeno "flipbook" para o caderno diário assim como a etiqueta para o caderno de TPC.
Para trabalhar a consoante x/X, partilho aqui a ficha com imagens para os alunos lerem as palavras e poderem associá-las às imagens.
Tem a ficha de trabalho (A4) e a versão A5 para colar no caderno de TPC.
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Para trabalhar a consoante H, aqui deixo os pequenos conjuntos de exercícios (em tamanho A5).
Para trabalhar a consoante h/H, partilho aqui a ficha com imagens para os alunos lerem as palavras e poderem associá-las às imagens.
Tem a ficha de trabalho (A4) e a versão A5 para colar no caderno de TPC.
Para quando iniciamos a consoante H, aqui deixo um pequeno "flipbook" para o caderno diário assim como uma etiqueta para o caderno de TPC.
Para a maioria dos nossos alunos, a Páscoa resume-se a uma época de muito chocolate na forma de ovos e coelhos, mas será que as crianças sabem qual o verdadeiro significado desta festa? Partilho assim um "flipbook" sobre a Páscoa com um pequeno resumo do seu significado e das suas principais tradições.
Pode também servir de ponto de partida para pesquisas sobre as várias tradições desta época no nosso país e nos países de origem de muitos dos nossos alunos.
Para desenvolver a leitura com os alunos, aqui ficam os dois pequenos textos que fiz com a consoante Z (de diferentes níveis).
Tem as duas versões, uma para o caderno diário e a outra, em tamanho A5, que dá para colar no caderno de TPC.
Deixo ainda uma sugestão de interpretação do texto.
Um dos livros de que gosto muito de trabalhar com os mais novos nesta época da Páscoa é: "Os Ovos Misteriosos" de Luísa Ducla Soares e com ilustrações de Manuela Bacelar.
Decidi por isso construir um pequeno guião de leitura para os meus alunos de 1ºano que partilho aqui e que poderá também ser o ponto de partida para atividades de expressão plástica.
Para trabalhar a consoante Z, aqui ficam alguns pequenos conjuntos de exercícios que fiz (em tamanho A5).
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Aqui ficam os calendários do mês de abril nas três diferentes versões:
Aqui fica o separador do mês de abril, com o tema do lobo, para colocar no dossier.
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Para iniciarmos a consoante Z com os nossos alunos, aqui deixo o pequeno "flipbook" para o caderno diário assim como a etiqueta para o caderno de TPC.
Partilho aqui a ficha com as imagens da letra z/Z para os alunos lerem as palavras e poderem associá-las às imagens. Tem a ficha de trabalho (A4) e a versão A5 para colar no caderno de TPC.
Para desenvolver a leitura com os alunos, partilho aqui os dois pequenos textos que fiz com a consoante S (de diferentes níveis).
Tem a versão para o caderno diário e a outra, em tamanho A5, que dá para colar no caderno de TPC.
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Para trabalhar a consoante S, aqui ficam alguns pequenos conjuntos de exercícios que fiz (em tamanho A5).
Para os alunos do 1ºano, fiz uma adaptação para escreverem a carta ao pai onde apenas têm de escrever algumas frases / palavras e ilustrar algumas secções.
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Para colocar as cartas, postais ou fotografias para o pai, aqui deixo uns envelopes em PDF.
Com o Dia do Pai a chegar, partilho aqui um guião com vários tópicos que pode servir como ponto de partida para a escrita de uma carta para o pai.
Deixo três versões que variam na ilustração.
Para descarregar os guiões - PDF
E porque o tema do Dia do Pai (ou do Dia da Mãe) nem sempre é fácil de abordar em certas turmas, deixo aqui dois guiões de "Super Herói" onde os alunos podem falar da pessoa que escolherem.
Para o dia do Pai, deixo aqui algumas etiquetas que os alunos podem pintar e colar em cartolina.
Deixo ainda duas versões sem o título "Super Pai" de modo a permitir aos professores trabalharem este dia de uma outra forma, dia da família, visto as especificidades de cada turma.
Para desenvolver a leitura, partilho aqui os dois pequenos textos que fiz com a consoante G (de diferentes níveis) e uma pequena ficha de interpretação.
Os textos têm a versão para o caderno diário e a outra, em tamanho A5, que dá para colar no caderno de TPC.
Partilho aqui a ficha com as imagens da letra s/S para os alunos lerem as palavras e poderem associá-las às imagens. Tem a ficha de trabalho (A4) e a versão A5 para colar no caderno de TPC.
Para quando iniciamos a consoante S, aqui deixo o pequeno "flipbook" para o caderno diário assim como a etiqueta para o caderno de TPC.
Para trabalhar a consoante G, partilho aqui alguns pequenos conjuntos de exercícios que fiz (em tamanho A5).
Para desenvolver a leitura, partilho aqui os dois pequenos textos que fiz com a consoante J (de diferentes níveis).
Tem a versão para o caderno diário e a outra, em tamanho A5, que dá para colar no caderno de TPC.
Deixo aqui os calendários do mês de março nas três diferentes versões:
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Aqui fica o separador do mês de março, com o tema do lobo, para colocar no dossier.
Para trabalhar a consoante J, partilho aqui alguns pequenos conjuntos de exercícios em tamanho A5.
Para desenvolver a leitura, fiz dois pequenos textos com a consoante R (de diferentes níveis) que partilho aqui.
Tem uma versão para o caderno diário e outra, em tamanho A5, que dá para colar no caderno de TPC.
Partilho aqui a ficha com as imagens da letra j/J para os alunos lerem as palavras e poderem associá-las às imagens. Tem a ficha de trabalho (A4) e a versão A5 para colar no caderno de TPC.
Para quando iniciamos a consoante J, aqui deixo o pequeno "flipbook" para o caderno diário assim como a etiqueta para o caderno de TPC.
Para trabalhar a consoante R, partilho aqui cinco pequenos conjuntos de exercícios em tamanho A5.
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